Интегрированное занятие во второй младшей группе на тему: "Путешествие в страну эмоций"

Интегрированное занятие во второй младшей группе на тему: "Путешествие в страну эмоций"

Программное содержание:

- закреплять навыки рисования красками при помощи пальцев;

-уточнять и закреплять знания цветов;

- формировать интерес и положительное отношение к рисованию;

- воспитывать доброжелательное отношение к товарищам;

- развивать в детях чувство дружбы и сопереживания, учить радоваться своим и чужим успехам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я сегодня приглашаю вас в лес, но путь туда не близкий (дети идут змейкой) .

Утром мы во двор идём,

Листья сыплются дождём.

Под ногами шелестят,

И летят-летят-летят.

Воспитатель: Вот, сколько к нам в лесок листьев прилетело желтых и красных. Посмотрите, как красиво! А в какой мы лес пришли? (осенний)

Воспитатель: А вы знаете, кто так красиво украсил лес? (ответы детей) .

Воспитатель: Это волшебница осень!

Подвижная игра «Осенние листья».

Ветер с листьями играет

Листья с веток обрывает

Листья жёлтые летят

Прямо под ноги ребят.

Дети идут дальше, поиграли, раздаются звуки дождя, гром.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и осенняя тучка нас встречает. (показывает осеннюю тучу нарисованную на ватмане).

Воспитатель: Вот какая туча сердитая, а вы как сердитесь, покажите.

Из-за леса тёмная,

Грозная, огромная,

Выплыла, сверкая

Туча грозовая.

Воспитатель: Так какая же это туча? (грозовая) .

Отправляемся дальше в путь. Дети идут по лесу, слушая звуки природы.

Воспитатель: А вот и снова тучка, а эта туча какая? (весёлая, добрая, светлая).

Воспитатель: Покажите, какая туча?

Раздаётся звон дождя, предлагается игра «Капли».

Капля раз, капля два,

Капли медленно сперва (медленные хлопки)

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять – как-кап-кап (хлопки учащаются) .

Зонтик поскорей откроем,

От дождя себя укроем.

Игра «Зонтик».

Дети: Дождик, дождик, не дожди ты, подожди!

Выйди, выйди солнышко, золотое донышко.

Воспитатель: Дождь устанет, перестанет

Из-за тучки солнце грянет

Станет сухо - мы опять будем в садике гулять (дети бегают, пляшут).

Воспитатель: Спасибо, тучка, что с нами поиграла, а нам уже пора идти.

Дальше с вами мы идем,

Листья сыплются дождём

Под ногами шелестят

И летят-летят-летят.

Воспитатель: А вот ещё одна тучка! А это какая тучка? (грустная, бесцветная) .

А что нужно сделать, чтобы тучка не грустила? (раскрасить её, подарить цвет) .

А какой цвет мы будем использовать? Давайте я раскрашу тучку, а вы пальчиками нарисуете дождик. (коллективная работа).

Дети методом примакивания раскрашивают тучу.

Тучка благодарит ребят, а воспитатель обращает внимание ещё на одну тучку (весёлую) .

Воспитатель: Эта тучка волшебная, тучка переворачивается, оттуда на леске падают дождинки – конфеты.

Рефлексия.